2025國際兒童及青少年地理大賽
2025 International Children and Youth Geography Competition

2025 國際兒童及青少年地理大賽題目範圍

本次大賽全面覆蓋地理學核心領域，從基礎知識到前沿應用，旨在考察參賽者的空間思維、實踐能力與創新視角，具體內容如下：

一、地理基礎知識

（一）自然地理要素

地球與地質構造：掌握地球內部結構（地殼、地幔、地核）及板塊運動機制，理解火山、地震、山脈形成等內力作用原理。例如，分析環太平洋火山地震帶的成因，或解釋褶皺山脈與斷層地貌的差異。熟悉岩石圈三大岩類（岩漿岩、沉積岩、變質岩）的形成過程，能通過岩石特徵判斷其類型及演化歷史。

大氣與氣候：理解大氣層結構及熱力環流原理，掌握全球氣壓帶、風帶分佈規律。分析不同氣候類型（如熱帶雨林氣候、溫帶季風氣候）的形成機制，並能結合緯度、地形、洋流等因素解釋區域氣候差異。例如，說明東南亞熱帶季風氣候與澳大利亞西海岸沙漠氣候的成因對比。

水文與地貌：熟悉河流、海洋、湖泊等水體的運動規律，掌握洋流分佈及其對氣候、漁業的影響。分析流水、風力、冰川等外力作用形成的地貌特徵，如峽谷、沙丘、冰鬥等，並能解釋地貌演化過程。例如，推測黃土高原千溝萬壑地貌的形成原因。

（二）人文地理與區域發展

人口與城鄉規劃：瞭解人口增長模式、遷移規律及城鄉人口分佈特徵，分析城市化過程中的問題（如交通擁堵、環境污染）及解決策略。掌握城市功能區劃原理，能評價城市規劃方案的合理性，例如設計一個生態宜居的城市社區。

經濟地理與產業佈局：理解農業區位因素（自然條件、市場、交通等）對農業地域類型（如季風水田農業、乳畜業）的影響。分析工業區位選擇及產業集聚現象，如解釋珠江三角洲工業帶形成的原因。熟悉第三產業發展趨勢，能探討數字經濟、旅遊業對區域發展的作用。

文化地理與區域差異：認識不同區域的文化景觀（建築、風俗、語言）及其形成背景，理解文化多樣性與地理環境的關係。例如，比較東南亞水鄉建築與西北乾旱區民居的差異。分析區域發展不平衡的原因，提出促進區域協調發展的對策。
 

二、地理研究方法與實踐

（一）地理觀測與數據分析

觀測與調查：具備野外地理觀測能力，能識別地形、植被、土壤等要素，並記錄關鍵資訊。例如，設計一份城市公園生態環境調查報告，包括植被覆蓋率、水系分佈及人類活動影響分析。

地圖與地理資訊技術：熟練使用地圖工具（等高線圖、等降水量線圖），掌握比例尺、方向、圖例的應用，能進行地形剖面圖繪製。瞭解地理資訊系統（GIS）、全球定位系統（GPS）在地理研究中的應用，如利用 GIS 分析城市交通流量分佈。

（二）地理實驗與模型構建

模擬實驗：理解模擬地貌形成的實驗原理，如通過水槽實驗模擬河流侵蝕與堆積過程；利用沙盤演示風力作用下沙丘的形成。分析實驗結果，提出改進方案。

數據處理與建模：能對地理數據（如氣溫、人口密度）進行統計分析，運用圖表（折線圖、扇形圖）直觀呈現數據特徵。構建簡單的地理模型，如利用 Excel 模擬全球碳迴圈過程。
 

三、地理環境與可持續發展

（一）自然災害與環境保護

災害防禦：掌握地震、洪澇、颱風等自然災害的形成機制及防禦措施。例如，設計一個山區泥石流災害的預警與應急方案，結合地形、氣候等因素分析風險區域。

環境問題與治理：瞭解全球環境問題（氣候變化、水土流失、海洋污染）的成因及影響，提出可持續發展策略。如探討如何通過生態修復技術治理荒漠化土地，或設計低碳城市的交通規劃方案。

（二）資源利用與區域規劃

資源開發：分析自然資源（水資源、礦產資源）的分佈特徵及合理利用方式，評估資源開發對環境的影響。例如，評價水電站建設對河流生態系統的利弊。

區域協調發展：結合區域地理特徵，提出因地制宜的發展策略，如設計鄉村振興背景下的特色農業發展方案，或規劃沿海地區海洋經濟與生態保護的平衡路徑。
 

四、挑戰題與創新思維

（一）開放性地理問題

問題探索：設置真實場景下的地理難題，如 “如何解決城市熱島效應對居民生活的影響”，要求參賽者從氣候、建築、規劃等多維度提出綜合解決方案，並評估方案可行性。

創意設計：提出創新性任務，如 “設計一個火星基地的生存環境方案”，需綜合考慮大氣、水源、能源等地理要素，鼓勵跨學科思維與技術應用。

（二）跨學科融合問題

地理與其他學科結合：設計交叉學科問題，如 “利用物理原理分析風力發電場的選址條件”“結合歷史地理研究絲綢之路沿線的文化交流”，或運用電腦技術建立虛擬地理環境模型，培養綜合解決問題的能力。

參賽者需兼具紮實的地理知識、實踐操作能力與創新思維，在解決現實問題的過程中展現地理學的應用價值與學科魅力。